最近媽媽生日快到了，偷偷打聽後知道媽媽最近想買 【CASIO】商務型男雙顯指針錶(AW-80-7A2)
理所當然的【CASIO】商務型男雙顯指針錶(AW-80-7A2)就是最好的生日禮物啦
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比價
商品訊息功能
CASIO 10年電力、指針++數字雙顯的AW-80系列推出新款，錶盤以世界地圖作為設計，內建30組備忘錄、世界時間、1/100秒計時碼錶、鬧鈴等多項功能。 |
商品訊息特點
．LED背光
．防水50米
．資料記憶功能：
記憶容量：30筆資料，每筆可包含8位元英數字、16位元數字
其他：自動排序
．世界時間：30個城市(29個時區)、日光節約時間(開/關)
．1/100秒碼錶：
測量上限：23:59'59.99"
測量模式：經過時間、中途時間、第一名/第二名測量
．倒數計時器：
測量單位：秒
測量上限：24小時
測量起始範圍：1分鐘~24小時(可以分或小時為單位)
．3組每日鬧鈴(含1組貪睡鬧鈴)
．整點報時
．全自動日曆(~2099年)
．12/24小時制切換
．時間顯示：
指針(2針)：時、分(每20秒移動一格)
數字：時、分、秒、am/pm、月、週、日
．錶帶材質：橡膠
．誤差值：每月約±30秒
．電池壽命：約10年(使用CR2025)
．尺寸：46.8 x 40 x 13.5 mm
．重量：約34 g
| 保固期 |
1年保固期 |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者邱俊欽桃園9日電）以「水上燈會」為亮點的桃園燈會明天晚間在龍潭大池畔登場，包括炫麗的環湖主燈秀外，假日有迎古董嘉年華在龍潭區遶境，桃園市府建議多搭乘大眾運輸工具或免費接駁車。
2017桃園燈會幸福起家10日晚間6時30分，將在龍潭大池登場，而桃園市今年推出圓滾滾胖嘟嘟、充滿活力「桃樂雞」小提燈，在燈會期間每天晚間5時起，將限量發送給參與燈會的民眾。
桃園市政府觀光旅遊局表示，雞年代表豐收、守財、起厝，「2017桃園燈會」主題為「幸福起家」，活動三大亮點包括結合龍潭大池的燈會展區設計，設置環湖燈光秀；每日燈會的主題活動；結合龍潭龍元宮迎財神。
觀光旅遊局表示，燈會延續龍潭百年傳統好評，以「南蜂炮、北天燈、龍潭迎財神」為號召，希望吸引包括桃園以外縣市的民眾都可以到桃園賞燈。
觀旅局長楊勝評表示，「2017桃園燈會」主燈為「幸福起家」，象徵起家、全家團圓意涵；副燈為「祥獅獻瑞」，裝置於龍潭大池原有的舞獅跳樁上，並設有大龍炮、焰火造型燈飾。
「2017桃園燈會」也融合桃園地景，打造特色燈組，包括「祈福燈林」、「百蝶嬉春」、「大紫蛺蝶」、「四月望雨」、「北橫狂想曲」、「雞不可失」、「一同去礁遊」等特色燈區與大型燈籠。
桃園燈會另一特色是在12日舉辦「迎古董嘉年華」，重現客家踩街習俗，結合前導車、大鼓車、神轎車、鞭炮車、藝閣車等在龍潭區遶境，展現迷漾的客家風情。
桃園市政府呼籲民眾搭乘大眾運輸工具，從中壢火車站，轉搭新竹客運5616(中壢-龍潭)路線，於龍潭站（北龍路）下車，步行1分鐘即可抵達活動會場。另外，也可以從桃園火車站出發，轉搭桃園客運5053桃園-龍潭（經九龍村）路線，於龍潭站下車後，沿北龍路往龍潭大池方向步行約15分鐘，即可抵達活動會場。
若賞燈民眾要自行開車，可由國道三號高速公路龍潭交流道下往石門水庫方向，接桃113乙線→右轉桃113線(中正路)→左轉大同路→神龍路→左轉新龍路停車後步行前往會場。
另外，龍潭運動公園在假日提免費接駁車，乘車地點從龍潭大昌路88加油站旁(龍潭區大昌路二段80號)，並從假日下午4時到11時為止，每20分鐘1班，接駁路線行經大昌路→中正路→大同路→ 神龍路(新龍路口)。1060209
中國時報【李萬吉】
最近常聽到朋友分享為孩子擇校的種種思考，包括校風、師資、生活管理、課業要求等等，五花八門，要在這麼多的資訊中整理出適合自己孩子的學校，還真不簡單。
其中特別值得探討的就是「某校數學教得比較難」，有些學校（尤其是私校）會刻意把課程加深加廣，藉以顯示學校的程度較高，或者老師比較厲害。在教科書版本的選擇上也會有類似現象，有些家長覺得學校採用的教科書比較簡單，擔心孩子學得不夠，就再把孩子送去補習班加強，甚至要求學校更換教科書。
到底該學多深、多廣，本來就難有定論，每個孩子資質不同，興趣也不同，理想的情況是每個孩子都能依照自己的條件去設定學習難度和進度。
如果學校能分組上課，抽出程度較好的學生成立類似「榮譽班」的專班，給予不同的教材及進度，甚至在高中階段就設立類似「大一先修班」，各大學也能承認學分，讓資質更好的孩子有充分發揮的空間。如此三層的分級分組教學，對雙峰現象嚴重的科目，相信是最理想的設計。
然而，現實上還難做到，所以現階段中小學的課程和教材都依據課綱來發展，希望讓大多數學生在各學科都有一定程度的學習。對於少部分特別優秀，或跟不上的學生，才以特別的方式或進度提供學習。
當學校把課程難度刻意拉高，卻沒有採取能力分組，就會為了滿足少數學生（或家長）的需要，累積其他學生的挫折，結果讓更多學生失去學習動力，製造更多學習問題。或者為了勉強跟上進度，只好另外再花時間補習。
學習首要能引起動機，動機來自對學習內容的接受度和成就感，太難或太簡單都會降低學生的動力。若一味的追求更深更難的學習，讓學生一開始就面對挫敗，揠苗助長往往沒有好下場。這也是許多孩子花很多時間在學習數學，卻最討厭數學，也學不好數學的原因吧！（作者為康軒文教集團董事長）
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